Category Archives: Politisk styrning

Filmkritik mot socialistisk familjenerbrytning

Dagens (6/4) SvD skriver om den kände Sovjetkritikern och filmskaparen Zvjagintsevs hårda kritik mot det socialistiska samhälle som orsakat nerbrytning av familj och goda relationer:

”Hur ska vi då förhålla oss till denna svärta och dessa döda själar? Vad säger berättelsen om den tid och det samhälle där den utspelar sig?

Den som har sett Zvjagintsevs tidigare filmer, inte minst ”Leviatan” från 2014, förnimmer gärna kopplingar mellan ett samtida Ryssland i sönderfall och intima relationer i trasor, mellan institutionell korruption och anfrätta familjer.

I ”Saknaden” är kritiken på samma gång diskret och furiös”

http://www.e-pages.dk/svenskadagbladet/49581/article/711632/30/1/render/?token=5373cebcc73209e82f70703a3a08b7a5

Annonser

Förskoleupproret

Anställda i förskolan gör också uppror mot eländet:

http://www.varldenidag.se/nyheter/uppror-forskolan-ar-ett-sjunkande-skepp/reprct!j4o3V3w9DQZKuuYvw51DQA

ENGLISH

Daycare staff protesting unbearsble conditions in Swedish public daycare . /

Följderna av familjepolitiken kan nu inte döljas längre

Följderna av det förfärande familjepolitiska experimentet i vårt land är nu så uppenbara i form av psykisk och fysisk ohälsa, skolkatastrof, nerbrutna relationer och mänskliga värden att eländet inte längre kan döljas. Till och med personslen gör nu uppror och tiger inte längre still:

ENGLISH

The horrible consequences of Swedish totalitarian family policies are now so evident in stress and psychological illnesses, school disaster and broken family relations that even the daycare staff are revolting and no longer obeying the political order not to worry the parents.
https://nwt.se/asikter/insandare/2018/03/14/forskollarare-har-fatt-nog

Mer bekännelser från förskoleanställda om eländet för våra barn

Jag hatar att höra om ekonomin på förskolan. Jag struntar totalt i hur ni högre personer väljer att göra med pengarna. Jag bryr mig om barnen och deras bästa. Inte vill jag höra om pengar när barnen utsätts för flera säkerhetsbrister varje dag. Om inte jag som personal kämpar för barnen, vem ska då göra det? Barnen är vår framtid.

https://www.metro.se/artikel/debatt-jag-orkar-inte-h%C3%A5lla-k%C3%A4ften-om-kaoset-i-f%C3%B6rskolan-l%C3%A4ngre

Minsta Gemensamma Nämnaren – i skola, i livskvalitet…

Varför inte ta efter dem med hög kvalitet? frågar Inger Enkvist i dagens SvD. Svaret i en svensk kontext är givet: Därför att det skall vara jämlikt. Och det är bara möjligt på en nivå av låg kvalitet! I denna svenska jämställdhetsanda skall vi alla reduceras till MGN- Minsta Gemensamma Nämnaren, lägsta gemensamma nivå, kvinna reduceras till man, barn avfostras på tvångsdagis…. Är något på en högre nivå måste det förminskas, kapas, motarbetas. Som Engelska Skolan eller IB, som Inger här tar som exempel från skolvärlden. Med många, många andra exempel, också i andra delar av svensk jantemiljö av ”tro inte att du e nåt” och ”passa dig för o sticka upp”. Är detta något som då är bra för oss, för oss alla, för dig och dina nära och kära? Är det? Har vårt samhälle blivit så mycket bättre under decenniers jämlikhetspolitik under MGN? Tänk efter! Och Tänk själv!

http://www.e-pages.dk/svenskadagbladet/49533/article/692864/4/3/render/?token=a60204daf216f25429980259bebedeba

Förskolelärare-Barnen far illa: Ohälsa och skolproblem! 

I radions Ring P1 – program den 30 januari 2018, får vi höra Annika Öhlund i Avesta ta upp de svåra skolproblemen. Något som politikerna vill lösa med mera resurser, mera pengar till skolan. Annika säger bestämt, med 40 års erfarenhet av daghems- förskoleverksamhet, att skolproblemen grundlagts mycket tidigare. Barnen formas av gäller empati, hänsyn, respekt och ansvar i förskolan, något som numera brister allvarligt. Detta främst på grund av att mindre, fasta barngrupper ofta har ersatts med större sådana, med olika personal på förmiddagen och eftermiddagen, folk som kommer och går, man lär inte känna barnen, och barnen inte de vuxna och inte varandra. Springer bara runt. Ingen trygghet. Anknytningen försvåras. Får inte lära sig något.  Där är grunden till de allvarliga skolproblement, säger Annika ca 11 minuter in i programmet (se SR-play, Ring P1 30/1).

Senare i programmet (26 min) ringer Sandra Ek från Nyköping. Också med lång (10 år) erfarenhet från förskolan. Hänger på Annikas inlägg tidigare. Sandra tar upp de höga ohälsotalen i vårt land. Hon nämner de många barn som far illa i förskolan som hon sett. Hon och hennes man försöker därför klara sig utan att lämna barnen till andras vård och fostran. Det går om man drar in på onödiga kostnader, om man kan jobba växelvis eller på annat sätt överleva ekonomiskt. Vi är allvarligt indoktrinerade i att förskolan skulle vara så bra får våra barn, säger Sandra. Försök undvik den.

Lyssna, politiker! Förneka inte sambandet. Inse eländet med nerbrytningen av familjer och mindre, täta gruppen och de allvarliga konskvenser av detta, som nu ingen kan blunda för i vårt land.

   Förskola. En skam är vad det är! ”

Inlägg från Förskoleupprorets FB-sida:

Vårdnadshavare berättar om ett #pressatläge

Det här gjorde oss så …… arga när vi läste! En mamma berättar här om sina våndor och vi… vet inte… vi blir förtvivlade.

Vårdnadshavare ska kunna skola in sina barn i trygg förvissning om att barnen har det bra och får en genomtänkt verksamhet. HUR? kan Kumla göra såhär?:

”Jag är mamma till ett barn på 19 månader och arbetar även inom förskolan, som socialpedagog. Med  erfarenhet av och vetskapen om att förskolan, tack vare outbildad personal, personalbrist, vikariebrist,  platsbrist, gruppstorlek, materialbrist, stressnivå, ljudnivå mm, är en påfrestande och ibland alldeles för tuff miljö för ett litet barn, har min partner och jag valt att ha vårt barn hemma fram tills nu. Planen var att skola in vårt barn nu i januari. Vi har stått i kö i vår kommun i 9 månader- en tidsperiod man kan tycka är tillräckligt lång för att kommunen ska kunna upptäcka i tid om det finns plats för vårt barn eller ej och organisera och informera därefter.  I december fick vi besked om placering, tre veckor innan önskat startdatum, vilket innebär att kommunen bröt mot sin skyldighet att meddela senast 4 veckor innan önskat startdatum. Den placering vi fick var på en nyöppnad avdelning på en förskola vi aldrig hade hört om. Först när vi åkte dit fick vi veta från förskolans personal att den ””nya avdelningen”” egentligen var en krislösning där 14 barn ska placeras i den befintliga förskolans personalrum. Det fanns inget material och endast en rekryterad personal. Inget skötrum, det enda som finns ska delas av 3 småbarnsavdelningar. Inget kapprum, barnen får dela med 5-åringarna och får en halv plats var. Ingen matplats, 5- åringarna får halvera sin lunchtid så att småbarnen ska hinna äta efter dem. Ingen visste var barnen skulle sova. Detta var i mitten på december, och här ska alltså 14 barn skolas in med start 8 januari. Kräver inte mycket reflektion för att förstå att här snackar vi inte pedagogisk verksamhet, här snackar vi förvaring under mycket otrygga förhållanden där man inte ens vet hur barnens grundläggande behov som sömn och mat ska täckas. På frågan om hur befintlig personal upplevde situationen fick vi till svar att ”” det är bara att gilla läget””. Fy fasen för ””världens bästa förskola””. En skam är vad det är! ”